Regisseur en Projectleider flankerend onderzoek School en Omgeving & Overkoepelend onderzoeker Doorstroom in een kansrijk stelsel

# Achtergrond Eén van de belangrijkste vraagstukken in de onderwijspraktijk is thema 4 uit de Kennisagenda voor het onderwijs - “gelijke kansen”1 . Er zijn grote verschillen tussen leerlingen in leerprestaties en onderwijsloopbanen. Die verschillen zijn niet allemaal te verklaren door verschillen in aanleg of motivatie. Gelijke kansen in het onderwijs gaat over de invloed van omgevingskenmerken op de prestaties van leerlingen en studenten. Dat kunnen kenmerken zijn van de sociale - economische of culturele omgeving van leerlingen – vooral de thuissituatie – en kenmerken van het onderwijs - zoals de (onbewuste) verwachtingen die leraren van leerlingen hebben. Bij kansengelijkheid wordt voorkomen dat leerlingen op school slechter presteren dan ze bij gunstiger omgevingskenmerken zouden doen2 . Op dit thema is momenteel financiering voor...